MATEMÁTICA (Miércoles 01 de abril)

MATEMÁTICA

TEMA 2: DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS 

- Lee la siguiente información, luego copia en tu cuaderno de matemática  el tema, además, crea dos ejemplos de extensión y dos de comprensión. 

PLAN LECTOR (Miércoles 01 de Abril )

PLAN LECTOR 

TEMA N° 1: Lectura

-Lee el texto 4 veces. (En la 4ta. vez de la lectura, graba un audio  en el whatsaap y envíalo a la maestra)

- Recuerda que tienes que respetar los puntos y las comas.

PERSONAL SOCIAL (Martes 31 de marzo)

PERSONAL SOCIAL

TEMA 1: EL  DNI

Mira este vídeo.

Responde las siguientes preguntas oralmente a tus padres: (No copiar estas preguntas al cuaderno)

1.¿ Qué es un DNI?

2.¿ Para qué sirve el DNI?

El tema de hoy es el  DNI.

- Lee la siguiente información.

TAREA
Mira tu DNI y responde a las preguntas. (Enviar un audio a mi whatsapp respondiendo las preguntas.)

1.¿ Qué datos podemos encontrar en el DNI?
2. ¿ Será importante el DNI? ¿ Por qué? 

COMUNICACIÓN (Martes 31 de marzo)

COMUNICACIÓN

Tema 1: El diccionario

Mira este vídeo entretenido.

Responde las siguientes preguntas oralmente: (No copiar estas preguntas al cuaderno)

1.¿ Qué palabra tenía Anita en la punta de la lengua?

2.¿ Qué significa la palabra fastidioso?

3.¿Dónde crees que podemos encontrar estas palabras que no sabemos su significado?

4.¿Qué será  un diccionario?

El tema de hoy es el diccionario.

Mira este vídeo que te enseñará como se usa el diccionario.

TAREA: 

-Copia las preguntas en tu cuaderno comunicación y responde.

1.¿ Qué es el diccionario?

2.¿ Cómo esta ordenado el diccionario?

3.¿ Para qué nos sirve el diccionario?

- Finalmente con ayuda de tus padres busca en el diccionario las siguientes palabras sácale foto y envíamelo por whatsapp. 

- Agradable:

- Virus:

RAZONAMIENTO VERBAL (Lunes 30 abril)

RAZONAMIENTO VERBAL (Lunes 30 abril)

TEMA 1: EL ABECEDARIO

INICIO:

Buenos días niños, hoy aprenderemos una canción.

Responde las siguientes preguntas oralmente:

1.¿ Te gusto el vídeo?

2.¿ De qué se trato el vídeo?

3.¿ Cómo se llamará a ese conjunto de letras?

4.¿ Sabes cuántas letras hay en nuestro  abecedario?

- Hoy aprenderemos el tema: El abecedario.

DESARROLLO

El abecedario se divide en dos partes:  las vocales  (a, e, i, o, u) y están las consonantes, a continuación te presento a las consonantes.

CIERRE:

Responden las siguientes interrogantes oralmente: ¿qué tema hicimos?¿Cuántas letras tiene el abecedario? ¿En cuántas partes se dividen?¿Para qué me sirve los aprendido?

- TAREA:  En tu cuaderno comunicación copia el tema "El abecedario". (Recuerda que el tema está desarrollado en esta clase)

- Con ayuda de tus padres graba un audio mencionando el abecedario de la A a la Z y envíalo por whatsApp a la maestra.

Nota: Estimado estudiante sino tienes tu cuaderno, realizalo en una hoja, le sacas una foto y me lo envías a mi whatsApp. (Miss Mirian 950327472)

- Te dejo unos vídeos entretenidos sobre el tema del abecedario.

- Recuerda lavarte las manos con mucha frecuencia.

https://www.youtube.com/watch?time_continue=167&v=5DEXltZz6tU&feature=emb_logo

MATEMÁTICA (Lunes 30 abril)

MATEMÁTICA (Lunes 30 abril)

TEMA 1: CONJUNTOS 

INICIO:

Buenos días niños hoy tendremos una gran aventura.

¡Ayuda a Marita! Ella quiere ordenar sus objetos, sabe que el orden en su casita es muy importante.

Responde las siguientes preguntas oralmente:

1.¿ Ayudaste a Marita?

2.¿ Cómo ordenaste los objetos de Marita?

3.¿Qué criterio utilizaste para agrupar los objetos?

4.¿Qué es agrupar?

5.¿Qué es un conjunto?

- Hoy aprenderemos el tema: Los conjuntos.

DESARROLLO: 

- Recuerda que un conjunto se puede representar de dos formas:

1. Diagramas de Venn: Son líneas curvas cerradas o polígonos, es decir puede ser un círculo, cuadrado, triángulo, etc.

2. Llaves: Si los  elementos son figuras o palabras, se separan por comas y sin son números, por un punto y coma.

Para terminar te recuerdo que puede haber varios conjuntos, por ejemplo en la casa de Marita encontramos diferentes conjuntos.

- El conjunto de frutas.

- Conjunto de útiles escolares.

- Conjunto de ropas de vestir.

Puedes encontrar varios conjuntos en tu casa, ¡vamos! anímate a descubrir que conjuntos hay en tu casa.

CIERRE: 

 Responden las siguientes interrogantes oralmente: ¿qué tema hicimos?; ¿Le ayudaste a Marita a resolver su problema?; ¿Cómo agruparon los objetos?, ¿qué características comunes encontraste?, ¿Cómo se representa los conjuntos?; ¿Para qué me sirve los aprendido?

- TAREA: Crea 2 conjuntos con diagrama de Venn y 2 con llaves. (En el cuaderno Matemática)

Nota: Con ayuda de tus padres tómale una foto a tu cuaderno y envía la tarea al whatsApp de la maestra. (Miss Mirian 950327472)
- Estimado estudiante sino tienes tu cuaderno realizalo en una hoja.

Te dejo unos vídeos entretenidos sobre el tema.